Das Ziel des Kooperationsprojektes Naturpark-Kindergarten ist die handlungsorientierte und naturnahe Wissensvermittlung anhand von Beispielen aus dem Umfeld der Kinder.
Die im Orientierungsplan geforderte Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) lädt ein zu einem umfassenden Blick auf das Alltägliche im Umfeld der Kinder. Dafür bietet der Naturpark Stromberg-Heuchelberg ein regionales Netzwerk an Partnern, die praktisch und ortsnah den Blick über den Tellerrand ermöglichen. Dabei erfahren sich die Kinder selbst als Teil des Großen und Ganzen. Verschiedene Positionen laden ein zum konstruktiven Diskurs und lehren ganz nebenbei die Komplexität einer mutigen Entscheidungsfindung.
Unsere Kindergärten suchen sich für jedes Jahr ein Thema aus, unter dem sie ihre 4 Projekte durchführen. Einblicke in die jeweiligen Themen finden Sie unter den jeweiligen Kindergärten.
Zur Unterstützung unserer Kindergärten starten wir mit dem Wieselprojekt nun auch in die Familienarbeit!
Der hohe Stellwert von Natureindrücken und -erlebnissen für die kindliche Entwicklung ist mittlerweile bekannt. Prof. Dr. Ulrich Gebhard belegt dies mit eindrücklich Beispielen in seinem Vortrag Kind und Natur (Details s. Forum BNE). Es wäre nachlässig, dieses Wissen unberücksichtigt zu lassen.
Eine Kooperation mit dem Naturpark ist mehr als nur ein umweltpädagogisches Angebot wahrzunehmen. Ein Naturpark-Kindergarten integriert die Handlungsfelder des Naturparks in die eigene Konzeption.
Für den Kindergartenalltag bedeutet dies, dass Themen nach den Interessen der Kinder ausgewählt werden und z.B. im Lauf der Jahreszeiten aus den verschiedenen Blickwinkeln der Handlungsfelder betrachtet werden. Die Handlungsfelder sind überschrieben mit „Naturschutz und Landschaftspflege“, „Tourismus und Erholung“, “Bildung für nachhaltige Entwicklung“, „Nachhaltige Kommunal- und Regionalentwicklung“ und „Information und Kommunikation“.
Der Naturpark als Partner bietet Beispielprojekte und gibt Input, wo die Kindergärten in ihrem Umfeld welche Themen wie selbständig umsetzen können. Die externen Partner aus dem ständig wachsenden Netzwerk stehen ebenfalls zur Verfügung.
Wir kooperieren mit folgenden 6 Kindergärten:
Homepage:
Thema:
Die Kinder der Erde
Projekte:
verschiedenartige Ernährung, Flora und Fauna, unterschiedliche Kulturen, Alltag der Kinder
Homepage:
Thema:
Eine Schaufel Leben - der Boden
Projekte:
Lebensraum, Grundlage für Pflanzen, als Material, Kindergartenacker
Homepage:
Thema:
Der Apfel im Lauf der Jahreszeiten
Projekte:
Der Baum an sich und seine Pflege, Nützlinge und Schädlinge, ein Apfel entsteht, Verwendungsmöglichkeiten des Apfels
Homepage:
Thema:
Kleine Forscher in Brackenheim – die Natur im Wiesental mit Kinderaugen entdecken
Projekte:
Schätze im Winter, Jungtiere im Frühling, Tiere in Luft und Boden, Lebensräume
Homepage:
Thema:
Wir begleiten Schnecke Susi durch die vier Jahreszeiten
Projekte:
Überlebensstrategien im Winter, typische Lebensräume, Weinberge – was machen Schnecken in der heißen Jahreszeit und in warmer Umgebung, Lebenszyklus
Homepage:
Thema:
Schmetterling, du kleines Ding – Schmetterlinge im Naturpark
Projekte:
als Insekt, Lebenszyklus, Lebensraum, Einsaat einer Schmetterlingswiese und Gartengestaltung
Unser Ziel ist ein Netzwerk aus Naturpark, externen Lernorten, Experten und Naturparkkindergärten. Wir arbeiten nach BNE-Kriterien, sind handlungsorientiert, achten darauf, mehrere Nachhaltigkeitsaspekte zu integrieren, agieren orts- und zeitnah und binden weitestmöglich alle Beteiligten in den Prozess mit ein.
Mit unseren Naturparkführer:innen pflegen wir eine vertrauensvolle Zusammenarbeit. Sie stehen den Naturpark-Kindergärten bereits während der Planungsphase unterstützend zur Seite.
Melden Sie sich, wenn Sie sich mit unserem Leitbild identifizieren und ein Teil des Netzwerks sein wollen.
Holen Sie sich passende Inspirationen, wie auch Sie unsere Kinder unterstützen können!
Helden des Alltags
Im Laufe eines Naturpark-Kindergartenjahres erfahren die Kinder unterschiedliche Herangehensweisen an Themen, denen sie auch schon im Alltag begegnen. Sie lernen dabei Typisches aus ihrer Heimatregion kennen. Unsere Kinder haben gelernt, die noch alltäglichen Besonderheiten ihrer Region kennen- und schätzen zu lernen. Und schaffen bereits im 'Kleinen', die 'großen' Themen mitzudenken.
Naturpark-Kinder lernen zu handeln, legen selbst Hand an und gestalten ihr Umfeld umsichtig aktiv mit. Eingebettet in das Netzwerk des Naturparks Stromberg-Heuchelberg erleben unsere Naturpark-Kindergärten Gemeinschaft und Austausch. So führen vernetzte Projekte in kleinen Schritten zu großen Veränderungen.
Werden auch Sie ein Held in unserem Naturpark-Netzwerk und unterstützen Sie unsere Kinder als externer Lernpartner, Sponsor oder Förderer!
Wir begleiten Kindergärten in unserem Naturparkgebiet auf ihrem Weg zum zertifizierten "Naturpark-Kindergarten", eine Initiative, die vom Verband Deutscher Naturparke (VDN) ins Leben gerufen wurde.
Zu den Zertifizierungsvoraussetzungen gehören u.a. vom Naturpark angebotene Fortbildungen für Erzieher:innen und interessierte Eltern, Öffentlichkeitsarbeit und Veranstaltungen mit externen Lernpartnern. Ein Vernetzen der Kindergärten ist gern gesehen. Der Kindergarten liegt im Naturpark und integriert die Handlungsfelder des Naturparks in seine Konzeption.
Das erste gemeinsame Jahr geht erfolgreich zu Ende. Unsere 6 Kindergärten sind nun kurz vor der Zertifizierung durch den Verband Deutscher Naturparke (VDN).
Zur Unterstützung unserer Kindergärten starten wir mit dem Wieselprojekt nun auch in die Familienarbeit!
Es stand die Frage im Raum, wie Kindergärten ihren Familien den Naturpark und die sogenannte „BNE-Arbeit“ näherbringen können, auf die sie und wir so viel Wert beim Umgang mit den Kindern legen. Über BNE berichten und aufführen, wie hilfreich diese Form der Kompetenzentwicklung für die eigene Persönlichkeitsbildung ist, würde diesem praktischen und lösungsorientierten Ansatz nicht gerecht.
Diese MitmachAktion, einer Tagesaktion für alle Altersstufen, bietet den Familien an, teilzuhaben. Jede:r ist eingeladen, sich einzubringen.
Damit erfahren sie selbst die Bildung für nachhaltige Entwicklung direkt und unmittelbar. Wir sind davon überzeugt, dass es nicht nur eine gute Aktion im Bereich des Naturschutzes darstellt und spannende Wissensvermittlung beinhaltet. Für die Familien an sich ist es so wertvoll, weil dieser abgesteckte Rahmen ihnen den Raum bietet, eine tolle Zeit miteinander und gemeinsam mit anderen zu verbringen. Also eine sogenannte Quality Time, die ihnen zusätzlich Abstand und Erholung vom Alltag bietet.
Wir freuen uns darauf, Sie am 07.03.2026 begrüßen zu dürfen!
(Januar 2025) Mollig warm eingepackt machten sich Kinder und Erzieherinnen an diesem kalten Wintertag auf, die nähere Umgebung des Kindergartens zu erkunden. Außerdem galt es herauszufinden, was Schnecke Susi im Winter macht!
Ein frisch aufgeworfener Maulwurfshügel zeigte, dass Maulwürfe keinen Winterschlaf halten, sondern fleißig buddeln. So manches Vogelnest konnten wir in den Zweigen der unbelaubten Bäume entdecken. Diese Beobachtung brachte uns auf die Überlegung, wie Tiere ohne Jacke, Schal und Mütze den Winter überleben!
Manche Vögel wie z.B. den Kuckuck hat es in wärmere Länder gezogen. Viele bleiben aber auch hier und machen sich kugelrund. Sie plustern sich auf, um die Kälte zu ertragen. Und wenn sie nichts Anderes mehr finden, fressen sie die schwarz glänzenden Ligusterbeeren, die für uns Menschen jedoch giftig sind.
Die Kinder waren neugierig und wissbegierig und wollten erfahren, was für „Würstchen“ an den Ästen hängen. So erfuhren sie, dass die „Würstchen“ zum Haselnußstrauch gehören und im Frühjahr die erste Nahrung für Honig-, Wildbienen und Hummeln sind. Und was wächst auf dem Feld nebenan? Eigentlich sieht es aus wie Gras! Aus dem Gras werden lange Halme mit Getreidekörnern, die in der Mühle zu Mehl vermahlen und vom Bäcker zu Brot gebacken werden.
Und sportlich waren die Kinder auch unterwegs! Auf frei liegenden Baumstämmen durfte balanciert werden! Am Wegesrand lagen abgeschnittene Weiden. Davon nahmen wir gleich ein ganzes Bündel mit, um mit den biegsamen Ruten zu basteln.
Und noch ein Nest!
Auf der Brücke, die uns zu unserem Rastplatz auf der Wiese führte, konnten wir in einiger Entfernung Stockenten beobachten. Nachdem wir uns mit Essen und Trinken gestärkt hatten, betätigten sich die Kinder als Forscher und Entdecker! Ausgerüstet mit Lupen wurden die frischen Maulwurfshügel genau untersucht!
Hängt an dem Grashalm etwa eine kleine Raupe?
Oh je, was war denn hier passiert? Viele Federn lagen auf der Wiese, vermutlich von einer Taube. War sie einem Greifvogel zum Opfer gefallen?
Und juhu, jetzt hatte ein Kind tatsächlich eine Schnecke entdeckt! Ob das wohl Susi war? Auf dem Rückweg ging es dann nochmal balancierend über Baumstämme. Und noch ein interessanter Fund! Unter einem Nest lag dieses Ei! Welches Vogelbaby diesem Ei wohl entschlüpft war? Und zu guter Letzt fanden sich unter einer abgesägten Baumscheibe tatsächlich noch zwei Schnecken! Susi’s Freundinnen oder Freunde?
So ging ein interessanter und abwechslungsreicher Vormittag schnell zu Ende.
(Mai 2025) In diesem Projekt haben wir zusammengetragen, wie Eier, Raupen, Kokon und Schmetterlinge aussehen. Die Kinder haben herausgefunden, dass es Raupen in ganz unterschiedlichen Farben gibt. Manche von ihnen sind haarig, andere ganz glatt. Schmetterlinge haben verschiedene Farben und Muster. Die Muster oder auch das Zusammenklappen der Flügel kann sie vor Feinden beschützen.
Die Kinder fanden es traurig, dass Schmetterlinge Feinde haben. Gemeinsam haben wir darüber gesprochen, was man für die Schmetterlinge tun kann, damit es ihnen bei uns gut geht.
Unterscheiden sich nur Schmetterlinge & Raupen voneinander? Nein, auch wir Menschen. Gemeinsam haben wir Ähnlichkeiten und Unterschiede erkannt.
(April 2025) Auch dieses Mal waren die kleinen Forscher und Entdecker aufmerksam und neugierig. Bevor wir uns auf den Weg gemacht haben, hat Erwin, das Eichhörnchen, seiner Herzensdame Elli ein Geschenk mitgebracht. Ein Körbchen mit leckeren Nüssen!
Dann hat Conny mit der Flöte ein Lied vorgespielt, das nach einem Vogel benannt ist. Wenn sein Rufen zu hören ist, dann ist wirklich Frühling! Richtig, es handelte sich um das Lied „Kuckuck, Kuckuck, ruft’s aus dem Wald“.
Und dann ging’s los! Es war ein strahlend schöner sonniger Frühlingsmorgen – zunächst noch frisch, später richtig warm! Und tatsächlich entdeckten wir an verschiedenen Steinmauern kleine und große Eidechsen, die die wärmende Sonne genossen. Wir beschlossen, einen Abstecher zu einem von der Stadt neu gestalteten Eidechsenbiotop zu machen. Leider entdeckten wir dort keine Eidechsen, aber so manches fliegende Insekt.
Dann liefen wir am Forstbach entlang – mit wachen Ohren und aufmerksamen Augen! Ein Mädchen entdeckte große schwarze Vögel in der Krone eines hohen Baumes. Bei genauerem Hinschauen konnten wir ein Nest ausmachen. Waren das jetzt Krähen oder Raben?
Weiter ging es! Die Kinder entdeckten viele kleine Tiere wie zum Beispiel Nacktschnecken an Grashalmen. Das Gras war noch feucht, so dass es von diesen Tieren etliche zu sehen gab.
Reihum ging der Grashalm mit dem Kriechtier, so dass alle Kinder es beobachten konnten.
In der Nähe des Baches wurden wir auf ein besonderes schillerndes Tier aufmerksam! Ja, tatsächlich war es eine Libelle, und zwar eine Prachtlibelle, die sich auf einem Brennnesselblatt niedergelassen hatte.
Doch was war das? In der Nähe der Libelle war ein dichtes Gespinst mit vielen kleinen gelb-schwarzen Raupen zu sehen. Offensichtlich knabberten sie die grünen Blätter des Strauches an. In einem Bestimmungsbuch zeigte Conny den Kindern, welches Tier sich aus diesen Raupen entwickelt: ein Falter mit dem Namen „Traubenkirschengespinstmotte“. Wie interessant!
(Frühjahr | Sommer 2025) Während unseres Besuchs der Streuobstwiese im Frühling entdeckten wir in unserem Baum ein Vogelnest. Während der nächsten Spaziergänge formten wir gemeinsam mit den Kindern aus biegsamen Zweigen und Gräsern ein Nest. Leider entdeckten wir an „unserem“ Apfelbaum Schädlinge, wie den Apfelwickler, so dass wir in diesem Jahr nur sehr wenige Äpfel an diesem Baum entdecken können.
Es gab diverse Bastelangebote: z.B. Raupe im Apfel, Bilderrahmen zum Mutter/ Vatertag, Mein kleines Apfeltagebuch, Basteln mit Papptellern/ Apfelblüte/ Biene ... und auch im Morgenkreis ging es um den Apfelbaum im Jahreskreislauf…
.. und im Naturparkzentrum in der Schmetterlingsausstellung haben wir gesehen, dass aus einer Raupe ein Schmetterling wird.
Pflanzen / Obstbäume brauchen tierische Bestäuber! Deshalb haben wir auf unserem Kindergartengelände eine Bienenwiese eingesät. Später im Jahr besuchen wir mit unserer Naturparkführerin Angelika die Streuobstwiese erneut. Mit Hilfe von Wachsfarbstiften machen wir die Struktur der Rinde sichtbar, unser Apfelbaum hat schon kleine Apfelfrüchte!
Heb mol! Anpacken im Naturpark
Aus der Überlegung heraus, wie wir als Naturpark unsere Kindergärten bei ihrer Familienarbeit unterstützen können, formte sich die Idee von erlebnisreichen Mitmachaktionen, bei denen Kinder und Eltern sich gemeinsam bei Naturparkaktivitäten einbringen können.
Heb mol! ist im badisch-schwäbischen Dialekt unserer Naturparkregion bei Aktionen und Arbeitseinsätzen aller Art die Aufforderung an unbeteiligte Herumstehende, die Hände aus den Hosentaschen zu nehmen und mit anzupacken. Aus Zuschauern Zupacker zu machen - genau darum geht es bei Heb mol!
Beispiel für Heb mol! - Aktionen
u. v. m.
Der Naturpark liefert das Konzept, bietet Familien eine gemeinsame 'Qualitytime' und koordiniert die Angebote und Beiträge.
Wir benötigen für jede Heb mol! - Aktion:
Wir bieten:
Bei einer Heb mol! - Aktion kommen Familien selbst ins Handeln, erfahren Gemeinschaft und gestalten ihr Umfeld aktiv mit. Eingebettet in das Netzwerk des Naturpark Stromberg-Heuchelberg erleben Familien wie vernetzte Heb mol! - Aktionen in kleinen Schritten zu großen Veränderungen führen.
Werden auch Sie ein Held in unserem Naturpark-Netzwerk und unterstützen Sie unsere Heb mol! - Aktionen!
Dieses Projekt wird gefördert nach der Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz zur Gewährung von Zuwendungen für Naturparke in Baden-Württemberg (VwV NPBW) aus Mitteln des Landes Baden-Württemberg, der Lotterie Glücksspirale und der Europäischen Union (ELER).
Weitere Infos zu den Zielen der Europäischen Union zur Entwicklung des Ländlichen Raums 2014 - 2020
